EJERCICIO DEL PRESENT SIMPLE

23-febrero 4º B

Comenzamos la clase preguntando por las partes del cuerpo de la vaca uno a uno. Después hacemos ejercicios sobre el presente simple.

CHULETA DEL PRESENT SIMPLE

22-febrero 4ºA

Hemos corregido las partes del cuerpo de un pájaro. En este ejercicio bastantes alumnos han salido como voluntarios. Después repasamos al igual que con la otra clase el present simple en su forma afirmativa y después se les explica la forma negativa.
Por último se explican las partes de la vaca y como deberes la tienen que dibujar unir las partes con el dibujo y después buscar cómo se pronuncian.

22-febrero 4ºB

Hemos repasado el present simple en su forma afirmativa y después se les explica la forma negativa. Tras esto hacen un ejercicio en el que tienen que contestar a unas preguntas de forma que describan a un amigo.
Este ejercicio es el siguiente:

Describe your friend. Answer these questions:

                -What´s your friend name?

                -Where does your friend live?

                -What colour does your friend like?

                -What food does your friend like?

THERE IS A LEG ON THE FOOT

Para escuchar y practicar pincha aquí

21-febrero 4º A

Los alumnos repasan vocabulario.
Después se corrigen las 3 hojas que había de deberes de repaso del tema 2. Tras esto dibujan a un animal y lo describen.
Por último se hace el listening de la canción: there is a leg on the foot.

18-febrero 4º A

Corrigen los ejercicios del activity book sobre las partes del cuerpo.
Después repasan los números y describen unos animales que habían dibujado deletreando las partes que no entienden.

16-febrero 4ºB

Hoy se han trabajado las partes del cuerpo de los animales correspondientes a los mamíferos. Entre estas partes estaban: cola, colmillo, cuernos, hocico, pezuñas...

15-febrero 4ºA

Los alumnos continúan con la descripción de un animal.

15-febrero 4ºB

Hoy hemos tenido que repasar los días de la semana porque había muchos que no se los sabían. Para aquellos que fallaron en ellos se les hace copiar 50 veces cada día.
Tras esto los niños se preparan para hacer la descripción de un animal siguiendo los tópicos ya trabajados con anterioridad que luego pegaran en la pizarra. Los animales son salvajes y de granja.

HAPPY ST VALENTINE´S DAY!!

Aquí tenemos algunos ejercicios para hacer sobre el día de San Valentín.

1º ejercicio

2º ejercicio

3º ejercicio

CAMBIO DE MESAS

Hoy se ha cambiado la disposición de las mesas y las sillas y ahora los alumnos van a sentarse de tres en tres en vez de formar un cuadrado.

14-febrero 4ºA

Hoy comenzamos con los animales de granja y salvajes. Los niños hacen una descripción de un animal de los que hay pegados por la pared y después la pegan debajo del dibujo.
Tras esto repasan las partes del cuerpo dadas en el tema anterior.
Por último se les manda deberes del activity book pag. 19 y del students book pags 23 (leer un cómic) y 24.

EXAMEN

ENGLISH EXAM

Name: ____________________________________________                              4º Primaria____

1.       Read the text and answer the questions.

Hi. I´m Leo. I have got a new animal! It is a frog. It´s name is Mimoson. It lives in trees in forests in Borneo. It is very small-it is only three centimeters high! It is red and it´s got blue spots on it legs. It sleeps during the day and eats at night. It eats insects and small fish. It is very nice.

a)      What is its name? ­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________

b)      Where does the tree frog lives? _______________________________________

c)       What colour is it? __________________________________________________

d)      When does it sleep? ________________________________________________

e)      When does it eat? __________________________________________________

2.       Join the parts of the body with the word list below.

ankle arm belly button chest chin ear elbow eye fingers foot hand head knee leg mouth nose neck shoulder toes wrist

3.       Write the numbers

100=________________________ ____                     

148=_____________________________

34=______________________________                    

2011=___________________________

3456=____________________________

45.560=___________________________

321=­­­­­_____________________________

8333=____________________________

Two thousand three hundred and twenty-nine=___________

One million three thousand=______________________________

Eight hundred and seventy-four=________________________

Fifty thousand five hundred and fifteen=__________________

Eight thousand two hundred and ninety-one=_____________

Three thousand seven hundred and two=________________

Sixty-six=­­­­­­­­­­­__________________________________________

4.       Write the words in the correct form.

5.       Listen and Complete:

Hi! I´m Jane. This is my __________. Her name is Lilly. She is __________and__________. She´s got a __________black tail and__________     __________. She lives in the__________ with my __________. She eats __________and meat. She drinks __________and__________. She __________ on the sofa during the day and she __________ on my bed at night. She is __________.

10/02/11 4ºB

Hoy hemos hecho el examen de la unidad aunque dos alumnos han llegado tarde.
Después se ponen a leer libros según van terminando.

9-febrero 4º B

Hoy el grupo ha estado muy revuelto y les ha costado prestar atención, no han callado!
Hemos corregido descripciones de animales. Había unos cuantos que no lo tenían hecho...
Después entre todos hemos descrito una mariposa. Los elementos que tenían que describir eran:
-name
-lives in
-body (it´s, it has got)
-habits (eats, drinks, sleeps)
Luego han rellenado la hoja con las partes del cuerpo del esqueleto que ya hizo el otro grupo.
Después hemos repasado los números. Hasta que no han terminado de copiarlo no se han podido ir al recreo.

EXÁMENES

EXAMEN 4ºA--> VIERNES 11 FEBRERO

EXAMEN 4º B--> JUEVES 10 FEBRERO

En el examen se trabajarán: listening. reading y writing.

El examen tratará sobre: body parts, números.

8-febrero 4º A

Los alumnos hoy han traído un dibujo sobre un animal y pensadas unas cuantas características sobre él. Después, en clase, se ponen a describirlo siguiendo el mismo proceso de descripción que con la girafa que describieron ayer.
Tras esto, hacen un ejercicio sobre un esqueleto al que tienen que poner las partes del cuerpo.
Por último se les da una lista con números que han de escribir con letra.

8-febrero 4º B

Hoy en clase han hecho ejercicios de hojas de ejercicios al igual que el grupo de ayer, y después el ejercicio 7 de la página 21 del student book que trata sobre la descripción de una girafa.
Después destacamos los datos fundamentales del texto y por último se les manda hacer una redacción sobre un animal siguiendo ese modelo de descripción.

The body parts

Estas son algunas de las canciones que pueden ser usadas para aprender las partes del cuerpo:

                                                         Head shoulders knees and toes

                                                                      Hokey Pokey

7 febrero 2011

Hoy hemos hecho unos ejercicios sobre las partes del cuerpo que corresponde al ejercicio número 5 de la siguiente página web en el apartado clothes and body:
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.1&p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_visor_WAR_cms_tools_contentId=a2459526-009a-4488-950f-4a184ff5271e
Este ejercicio ha sido leído en voz alta de forma individual y conjunta por los alumnos.
Ha habido un pequeño problema al tener que modificar un dato: epsilon=16 legs, lamda= 20 legs.